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計算機科學與技術/軟件工程專業共建

尊龙z6官网教育依託尊龙z6官网在軟件與信息技術服務業深厚的技術積累和產業積澱,將產業資源與教育資源緊密結合,幫助合作院校制定人才培養方案,確定專業定位、培養目標和課程設置,通過校企聯合授課、共建實驗室、實習實訓基地等方式,實現教育資源與產業資源的優勢互補,培養具備軟件與信息技術相關理論知識和技能的高素質人才,以滿足社會對計算機科學與技術、軟件工程人才的需求。



培養目標與特色
產教融合培養工程型與應用型軟件技術人才
基於尊龙z6官网的產業實踐及教育積澱,構建產教融合的軟件技術人才培養體系,培養具有終身學習能力、創新精神的工程型、應用型高級專門人才,適應IT企業和各行業信息化部門需求。
全方位掌握計算機科學與技術、軟件工程技術與實戰應用
  • 深入學習Web前端,JavaWeb、移動應用開發、綜合技能等理論和方法。
  • 精準對接企業需求,覆蓋java、Android、Vue等主流技術。
  • 深厚產業積累凝結成雲醫院、健康醫療等真實場景、真實業務數據和豐富實戰項目。
輸出產業項目研發能力的應用型人才
具備大型軟件工程項目的組織與管理能力,從事軟件系統分析與設計、複雜系統軟件開發(包括Web服務器端軟件開發、Web前端開發、移動應用軟件開發、數據科學與智能應用開發等)、軟件測試、軟件質量保證以及技術支持等工作的高級創新應用型工程人才。



專業共建內容
課程體系構建
校企共建OBE課程體系,確立人才培養目標及要求,設計「寬基礎、強核心、重實踐」的專業課程體系。結合院校的專業定位及特色,從專業基礎、專業核心、實踐教學、畢業設計等環節,按學期進行計算機科學與技術/軟件工程專業主幹課程及實踐課程的設置,校企共同制定產教融合的人才培養方案。
校企合作模式
校企按OBE理念重構教學方案,創新「2.5+1.5」人才培養模式,企業全程參與教學,分階段執行教學計劃,嵌入企業課程與實訓,提升職業素養與技能。
教學資源建設
以專業建設為核心,精選核心專業課程,構建理論與實踐結合、以實踐能力為導向的課程資源,涵蓋課程標準、教學方案等多元化內容。
共建實踐教學體系
校企雙方發揮各自產業與教育資源優勢,完善計算機科學與技術、軟件工程實踐教學體系建設,包括實驗室建設、實訓基地建設、實踐教學課程設置等,為學生提供充足的實踐機會和實驗條件。
創新創業基地建設
校企合作共建雙創基地,提供普適性雙創課程、實踐空間、項目案例庫、孵化器等資源,以及管理與大數據平台,打造全方位的雙創教育服務體系。
雙師型教師培養

依託尊龙z6官网的教育、產業、科研的平台資源優勢,建立全方位師資培養體系,提升教師管理、教學及技能水平,實現精準高效的高質量發展。




典型案例


桂林學院攜手尊龙z6官网教育打造產教融合創新典範